Potenzial-Assessment-Verfahren haben sich als wirkungsvolles Instrument der Orientierung und Ermutigung durch die Ermittlung von Kompetenzen erwiesen. Um dieses Verfahren gezielt für die MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) einsetzen zu können, entwickeln und erproben LIFE e.V. und das Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. gemeinsam mit den durchführenden Hochschulen, der RWTH Aachen, der FU Berlin, der TU Dresden und der HAW Hamburg seit Anfang 2008 das Potenzial-Assessment-Verfahren tasteMINT. Unter dem Motto „Probieren vor dem Studieren“ können Abiturientinnen unter fachkundiger Beobachtung von speziell geschulten Assessorinnen/Assessoren ihre Potenziale für den MINT-Bereich ausprobieren und sich auf dieser Basis für ein Studienfach entscheiden. Jetzt hat die Transferphase begonnen und interessierte Hochschulen sind aufgerufen, tasteMINT für ihre Studierendengewinnung einzusetzen.

Wie gewährleiste ich in meiner Lehre, dass sich die Potenziale von männlichen und weiblichen Studierenden mit und ohne Migrationshintergrund gut entfalten? Was genau hat es mit den DFG-Gleichstellungsstandards auf sich? Wie lassen sich Berufungskommissionen gestalten, damit Wissenschaftlerinnen gute Chancen auf dem Weg an die Spitze bekommen? Und: Wie wird der ambitionierte Frauenförderplan in der täglichen Praxis lebendig?