Mit dem Projekt des Zentrums für mathematische und naturwissenschaftliche Bildung soll ein Beitrag dazu geleistet werden, den Modellbegriff aufzuklären. Dabei geht es um eine interdisziplinäre Perspektive, aus der nach Gemeinsamkeiten und Differenzen der Modellbegriffe verschiedener Naturwissenschaften und der Mathematik gefragt werden soll.
Ein zentrales Anliegen wird die Aufklärung der didaktischen Relevanz und Probleme von Modellen sein und der Möglichkeiten sie in Vermittlungssituationen nutzbringend einzusetzen.