Das MINT-Mädchen-Projekt

Ein dreiteiliges genderdidaktisches Instrument zur Gewinnung von jungen Frauen für MINT-Studiengänge

Das Vorhaben „Das MINT-Mädchen-Projekt“ zielte darauf, Schülerinnen von Gymnasien sowie Fach- oder Oberschulen, die über ein MINT-Interesse oder MINT-Stärke verfügen, für ein MINT-Studium zu gewinnen. Genderspezifische Hürden sollen ab- und Brücken in ein MINT-Studium aufgebaut werden. Hierzu wurde ein Instrument der Früh- und Begabtenförderung für junge Frauen im MINT-Bereich entwickelt und erprobt, das aus den drei Modulen Talent-Scouting, MINT-Coaching und Gendersensibilisierung besteht und bundesweit auf andere Hochschulen übertragbar ist. Dabei steht die enge persönliche Begleitung der Mädchen im Vordergrund.

Im Rahmen des Talent-Scoutings wurden die Schülerinnen an den Schulen individuell angesprochen, für das MINT-Mädchen-Projekt gewonnen und in ihrer Entwicklung und Orientierung für den nächsten Schritt der Bildungsbiographie während des Schulabschlussjahres in Form eines Mentorings begleitet. In diesem Zusammenhang erfolgte auch eine Vernetzung der Schülerinnen mit Unternehmen.

Das Talent-Scouting wurde durch ein MINT-Coaching in Form einer MINT-Akademie mit MINT-Tutorien und -Forschungsworkshops sowie einer Summer-School flankiert, um bestehendes MINT-Wissen und das Interesse an MINT zu vertiefen.

Zudem hat das Projekt die enge Verzahnung mit einem Gendercoaching der Mädchen vorgesehen, um diese für geschlechterstereotypes Rollenverhalten hinsichtlich der Studienwahl zu sensibilisieren. Parallel wurden für Lehrkräfte und Eltern als relevante Einflussnehmende auf die Studienentscheidung bzw. den Studienerfolg der Mädchen entsprechende Angebote zur Gendersensibilisierung durchgeführt.

Ein Symposium zur Talentförderung von jungen Frauen im MINT-Bereich rundete das Vorhaben ab.

Förderkennzeichen: 01FP1716

Projektleitung: Dr. Carolin Wagner, ca.wagner@oth-aw.de, 09621-482 3134